“浩然，你知道一个团队中队员的基本素质是什么吗？换句话说，一个抽象模糊的概念，他们该做什么？”窗外的风轻轻抚着茂密的枝叶，苏寒微笑着考问少年的浩然。

“这种事情，我怎么知道嘛？舅舅，你是不是又有所谓探索到的‘心得’什么的了？”浩然知道的，自己的舅舅苏寒喜欢探索最完美的教学方式，喜欢把自己的心得通过上课交给自己的学生，自己小时候就在耳濡目染了。

“嗯，只是从最近的社团活动中想到的，然后就给自己提问出这么一个问题。”苏寒笑着说道。

果然，小浩然额头上冒过一排黑线，自己的舅舅的兴趣很是奇怪：阅读、观察、思考、写作，当然还有漫步。“你是怎么回答自己提出的这个问题的呢？”小浩然被勾起了好奇心。

“听好了，浩然，我是这么尝试回答的：在正确的时间正确的地点对着正确的目标做正确的行动，四个‘正确’。”苏寒每说一个就竖起一只手指，他从不喜欢把话说满，用了“尝试”这个词，这看起来并不是绝对的答案。

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